“能力导向、任务驱动、学习中心、问题核心”的课堂教学模式新构想,究竟能为师生带来什么样的改变?4月16日下午,来自华师一附中的名师杜先斌老师和付娇老师就以“双心”教学模式为大家带来一场教学饕餮盛宴。
杜先斌老师由学生生活中熟视而易忽略的“门”为线索讲授《直线与平面平行》。以问题为主线,在引领学生一步一步思考与探索的同时,高效的完成教学重难点的突破,环环相扣深入浅出。简单的一道题也不忽视学生空间感和逻辑推理能力的培养,通过一道题将定理内容及其应用剖析的入木三分。大胆把问题抛给学生,学生在层出的任务中自主完成思维的探索,大容量高效率的课堂让师生们意犹未尽,开启了一扇新的教学之门。
付娇老师在《我国的宗教政策》一课中,以我国丰富多彩的宗教掠影开篇,启发了学生的视角与思维,同时以任务卡的形式将全班分为三大任务组,辩论赛、回复哥哥的信件和答小宝问的精彩活动让每名学生积极思考快乐参与,充分做到有深度有思考有质疑的学习,也让听课的老师们笑声不断收获良多。
最后,张丽清副校长和祝燃副校长分别对本次“双心”课堂教学模式进行了点评指导。“双心”教学模式的号角已经吹响,在课堂改革方面还应当有更深一步的探索,在反思中重构经验。教师不仅要注重角色的转变,还应注重节奏感的把控,以问题为核心,注重能力导向,任务驱动,学生中心。本次活动充分发挥了优秀教师的示范作用,培养青年教师进行课堂教学研究的积极性、主动性,对常规课堂教学有现实指导意义。
杜先斌老师在上课
付娇老师在课堂上指导讨论

学生专注地听课和思考