初闻劳动课

“哎！我们班明天要上劳动课耶！”“真哒？”“是啊，我听说……”一进教室，只听见一阵接着一阵的欢呼声，同学们眉飞色舞地讨论着，双眼放光。我还未清楚到底大声了什么，怀着好奇的心理走进聚在一起的人群，半羞涩半疑惑地问：“什么劳动课？”同学们瞪大眼睛，七嘴八舌地说：“就是明天帮忙搞卫生，上一天的劳动课。”我恍然大悟，原来是学校给学生安排的社会劳动实践！原本平静的心湖似被扔进一粒石子，激起层层涟漪，心里既不舍又雀跃——明天一天都不能上文化课了，很是不舍；明天要上从未上过的劳动课了，很是雀跃。真是矛盾呢！

实上劳动课

次日，伴着初升的旭日，带着雀跃的心情，我对劳动课满怀期待。熟悉的上课铃响起了，班里同学分成几组上劳动课。我被分到园林组，“园林组？园林组是干什么的？难道是种树的？”带着疑惑，我们在老师的带领下来到劳动场地，C栋教学楼后的草地，老师一边发着劳动工具——几只大黑色袋子，每人一只手套，一边安排任务：“同学们的任务就是把树木地下的大石块捡走，帮树木松松土。安全第一啊！”在接下来如火如荼的劳动中，我们对团结有了很深的体会，比如，一个地方的石块，一个人捡要10分钟，三个人捡只需2分钟。推装石块的车子，一个人十分吃力，而两个人却能轻松对付。在课余时间，我们园林组的同学在草坪上团坐，一起畅谈梦想，一起分享奇闻，一起感受着充实的劳动后的满足感……这些事情都是在文化课的课堂上不能亲身体会到的，心中一股暖流流过，真好！

在晚修的交流会中，我了解到其他组的同学们这一天干的事情。图书馆组的四个同学重复着擦拭书架的动作4小时，图书馆的书架明亮如初，获图书馆老师大赞。实验组的六个同学一天之内打扫完六个实验室，扫地，拖地，擦桌，擦窗，六位同学默契的分工合作换来实验室的整洁明亮。宿舍组的8位同学，平均每人打扫10间宿舍，阳台、地板、厕所，内务检查的任何一处都不放过，真正做到让我们敬佩的超级高效高质量劳动！宿舍组，好样的！环卫组的同学们，每人湿掉一双鞋，刷亮了图书馆顶上天台，洗亮了体育馆一楼的地面。食堂组,以高严标准要求，为劳动日其他同学的就餐“保驾护航”。

劳动心得

劳动创造生活！在充实的劳动过程中，我们体会到劳动者的不易与光荣。各行各业皆要有人做，三百六十行，行行出状元。在愉快的劳动中，我们加深了对梁启超“敬业乐群”思想的理解，更深刻地体会到教科书上“树立职业平等观”的意思。孟子曰：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”或许这点劳动不算什么，但对我们来说是新奇的体验，坚定的成长。劳动创造生活，因为有劳动，作为高等生物的人类得以实现生命的价值。热爱劳动，尊重劳动！就是热爱生命，尊重生命！就是热爱生活，尊重生活！